بررسی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی یادگیری الکترونیکی در بانک اقتصاد نوین درشهر تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - موسسه آموزش عالی مهر البرز - مرکز آموزش الکترونیکی
- نویسنده رقیه محبوب طالمی
- استاد راهنما فتاح میکاییلی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
تحقیق حاضر به منظور شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی یادگیری الکترونیکی در حوزه آموزش علوم بانکی در بانک اقتصاد نوین در شهر تهران، انجام شده است. در متون ، عوامل کلیدی موفقیت مورد مطالعه قرار گرفت.پس از دسته بندی، عوامل ، در هفت گروه اصلی از جمله: عامل سازمانی ، تکنولوژی ، ذینفعان ، سواد اطلاعاتی ، متد ها و روش ها ، منابع آموزشی و عوامل محیطی، قرار گرفتند. هر کدام از این عوامل دارای عوامل فرعی(شاخص) می باشند. سپس پرسشنامه تحقیق بین مدیران و معاونین و روسای دوایرستاد مرکزی وروسای شعب بانک اقتصاد نوین در شهر تهران که در دانشگاه مهر البرز در مقطع کارشناسی ارشد mbaمشغول به تحصیل اند ، توزیع و اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در اولویت بندی کل شاخصها بر اساس میانگین پاسخ ها با استفاده از نرم افزار spss، دسترسی به اینترنت پر سرعت در اولویت اول و سواد اطلاعاتی مدیران فناوری در اولویت دوم و مهارت لازم در تولید محتوی برنامه آموزشی در اولویت سوم، فرهنگ سازی برای توسعه آموزش الکترونیکی و حمایت مدیران ارشد در اولویت چهارم و وجود زیر ساخت مناسب ictدر کشور و مهارت کارمندان در استفاده از کامپیوتر و اینترنت در اولویت پنجم و دسترسی به سیستم مدیریت آموزش و آموزش به صورت مختلط، دراولویت های بعدی قرار گرفتند. ودر نهایت در هر حوزه ، ارزش عامل های فرعی از دیدگاه پاسخگویان مورد بررسی قرار گرفت. ضریب آلفای کرونباخ برای کل سوالات پرسشنامه (947/.) بدست آمد که قابل قبول است.
منابع مشابه
شناسایی عوامل کلیدی موفقیت مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی (مطالعه کیفی)
فهم مؤلفه ها و عوامل اثرگذار بر موفقیت یادگیری الکترونیکی، به تصمیمگیرندگان کمک مینماید تا خطمشیهای مناسبی را برای سرمایه گذاری در عوامل اثربخش و طراحی مجدد یا حذف عوامل غیراثربخش به کار گیرند. از این رو، هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل کلیدی موفقیت مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف، توسعه ای و از نظر روش کیفی میباشد. حجم نمونه تحقیق را 10 نفر از خبرگان ...
متن کاملسنتزپژوهی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی: ارائه یک الگو
هدف پژوهش حاضر، بررسی و شناسایی جامع عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی جهت ارائه یگ الگوی جامع برای موفقیت یادگیری الکترونیکی میباشد. رویکرد پژوهش کیفی و روش آن، سنتزپژوهی است. جامعه پژوهش، کلیه مقالاتی هستند (85 مقاله) که از سال 2007تا 2017در مورد عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی در مجلات معتبر و با کلمات کلیدی مشخص، یافت شدهاند. نمونه پژوهش شامل 41 مقاله است که این تعداد براساس اشب...
متن کاملشناسایی عوامل کلیدی موفقیت مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی (مطالعه کیفی)
فهم مؤلفه ها و عوامل اثرگذار بر موفقیت یادگیری الکترونیکی، به تصمیمگیرندگان کمک مینماید تا خطمشیهای مناسبی را برای سرمایه گذاری در عوامل اثربخش و طراحی مجدد یا حذف عوامل غیراثربخش به کار گیرند. از این رو، هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل کلیدی موفقیت مراکز یادگیری الکترونیکی دانشگاهی می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف، توسعه ای و از نظر روش کیفی میباشد. حجم نمونه تحقیق را 10 نفر از خبرگان ...
متن کاملعوامل کلیدی موفقیت زیرساختی در پیاده سازی مدیریت دانش در بانک ملت
افزایش اهمیت دانش و روند رو به رشد اقتصاد مبتنی بر دانش امروزی، مدیریت دانش را به یک ابزار راهبردی و ضروری به منظور کسب و حفظ مزیت رقابتی تبدیل نموده است؛ به گونه ای که مدیریت دانش می تواند به عنوان عاملی متفاوت در محیط های تجاری عمل نموده و به افراد در پذیرش سریع تر و راحت تر وظایف شان کمک نماید. از این رو سازمان ها در دنیای اقتصادی متلاطم امروزی به منظور ایجاد و حفظ مزیت رقابتی سعی بر پیاده س...
متن کاملطراحی و پیاده سازی مدل مرجع پسنگری برای شناسایی عوامل کلیدی موفقیت(CSF) خدمات دولت الکترونیکی در ایران
در عصر دانایی، شناسایی عوامل کلیدی موفقیت [1]یا CSF، یکی از مهمترین فعالیتها در حوزة مدیریت استراتژیک و آینده پژوهی[2] است. شناسایی هر چه دقیقتر عوامل کلیدی، مهمترین عامل در اندازهگیری موفقیت بهشمار میرود. مرور روشهای قبلی برای استخراج CSF با بررسی مقالات ده سال اخیر انجام شده، که از میان این روشها، چارچوب مرجع پسنگری با در نظر گرفتن تأثیرات متقابل بین عوامل، به عنوان بهترین گزینه انتخ...
متن کاملبررسی عوامل کلیدی موفقیت یادگیری الکترونیکی و میزان آمادگی گروه های آموزشی در آموزش پزشکی
Background: As in many countries, Medical Education (ME) is offered in three levels including Undergraduate ME, Graduate ME, and Continuing ME. Information theology development has provided a suitable chance for ME. E-learning in ME is growing more and more. The present study seeks to determine the key success factors (KSF) in E-learning in medical fields.Material and Methods: KSF has been scru...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - موسسه آموزش عالی مهر البرز - مرکز آموزش الکترونیکی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023